Alejandra Bonifaz asume como nueva viceministra de Educación Alternativa y Especial

Este lunes, el ministro de Educación, Erick Sanjinés, llevó a cabo la ceremonia de posesión de Alejandra Bonifaz Beller como nueva viceministra de Educación Alternativa y Especial. Bonifaz reemplaza a Sergio Caballero Vidal, quien había estado en funciones interinas hasta la fecha.

Durante el evento, Sanjinés enfatizó que la Educación Alternativa y Especial representa un pilar fundamental en la promoción de la equidad, la diversidad y la dignidad de cada individuo. "El Estado se compromete a que nadie quede excluido del derecho a aprender, crecer y contribuir al desarrollo de nuestra nación", afirmó.

En la ceremonia también estuvieron presentes el viceministro de Educación Regular, Juan Carlos Pimentel Castillo, y la viceministra de Educación Superior de Formación Profesional, Ana Cárdenas Angulo, así como diversas autoridades y asistentes.

Bonifaz, en su discurso, subrayó la misión humanitaria de su nuevo rol, que busca ofrecer oportunidades educativas a aquellos que, por diversas razones, han visto truncada su formación. Aseguró que se trabajará para garantizar una educación inclusiva, pertinente y de calidad, especialmente para personas con discapacidad y estudiantes con talentos excepcionales.

La nueva viceministra hizo un llamado a las familias, maestros, organizaciones sociales, empresas privadas y la cooperación internacional, instando a todos a asumir un compromiso conjunto por la mejora de la educación en Bolivia.

Con un sólido perfil profesional, Alejandra Bonifaz es licenciada en Educación Primaria y Economía, y posee una maestría en Desarrollo Educativo Internacional. Cuenta con más de 20 años de experiencia en programas de educación alternativa e inclusiva, habiendo trabajado en contextos de vulnerabilidad en África, Asia y América Latina.

Su trayectoria incluye el liderazgo de proyectos de cooperación internacional y la colaboración con gobiernos y organizaciones para ampliar el acceso a la educación de poblaciones históricamente excluidas del sistema educativo formal. Además, ha diseñado e implementado políticas educativas y ha trabajado en más de 15 países en temas relacionados con la inclusión y la resiliencia educativa.